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发布时间:2018-08-13   来源:http://3505.com/ 作者:左文亮
   

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赵炬社长表示,“不同时期学生课本的产生,都离不开具体的历史时间和特定的历史环境,也摆脱不了认识的局限”,言下之意“民国教材”当然也会有其产生的合理性和认识上的局限性,所以“用后来的认识去批评先前的产物,总是会有些许道理”。然而,此前我们看到的民间舆论基本上都是持肯定意见。那么,是不是可以理解为出版方实际上受到了另外一种不赞成或否定、批评意见?如果是,那么这种压力来自何方?是“上级有关部门”,还是语文教科书编纂领域的“有关方面”意见?我想,两种可能都是存在的。

郑州市初中、小学就近入学,高中入学实行“推荐生、分配生”制度,新郑“给初中均分名额,高中抓阄挑生源”的做法都是对教育均衡的探索。

解放思想,是党的思想路线的本质要求,是我们应对前进道路上各种新情况新问题、不断开创事业新局面的一大法宝,必须坚定不移地加以坚持。回顾党的奋斗历程,我们党在实践上的每一个重大发展,理论上的每一个重大突破,工作上的每一个重大进步,都是坚持解放思想的结果。在当前国际国内形势下,我国发展面临的机遇前所未有,面对的挑战也前所未有,既有许多有利条件,也有不少不利因素。只有坚定不移地坚持解放思想,努力提高运用马克思主义世界观和方法论研究新情况、解决新问题的能力,我们才能清醒认识当今世界和当代中国发展的大势,全面把握我国发展的新要求和人民群众的新期待,科学制定适应时代要求和人民愿望的行动纲领和大政方针,与时俱进,开拓创新,不断夺取全面建设小康社会的新胜利,不断开创中国特色社会主义事业新局面。

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要大力宣传城镇教师服务农村教育工作,努力营造良好的社会氛围,形成积极的舆论导向,促进城镇教师支援农村教育工作深入开展。周济要求,各地城镇教师支援农村教育工作要做到有规划、有政策、有措施、有部署、有行动、有效果,保证城镇教师支援农村教育工作真正落到实处,九月份要集中派出一定数量的支教教师。

本期关注:社会主义荣辱观  3月4日,胡锦涛同志在看望政协委员时,提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。讲话发表后,在全社会引起了广泛反响。社会主义荣辱观概括精辟,寓意深刻,涵盖了爱国主义、社会主义、集体主义思想,抓住了当前人民群众普遍关注的社会现实问题。为此,本刊约请相关专家,就此撰文探讨。——编者  建设社会主义和谐社会需要整合社会的价值资源,形成社会的价值共识,需要我们的人民树立和培育正确的荣辱观——社会主义社会需要弘扬正确的荣辱观。  当今中国正处于一个波澜壮阔的大变革时代,也正处于一个思想观念错综复杂的特殊时期,思想道德建设任重而道远。建设社会主义和谐社会需要整合社会的价值资源,形成社会的价值共识,需要我们的人民树立和培育正确的荣辱观。  胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的论述,为全社会确立和培育正确的荣辱观指明了方向,立足于时代的高度,集历史的合理性与现实的合理性于一身,深契当代公民道德建设的根本。  背景——市场经济条件下荣辱观的错位与危害  经过近30年的改革开放,中国不仅在发展社会主义市场经济方面取得了举世瞩目的成就,而且在政治、文化及社会改革方面达到了日渐显著的成效。小康社会的到来、和谐社会蓝图的勾画和科学发展观的形成说明中国社会主义事业正以稳健的步伐向前发展,这是不容忽视的进步主流。然而,我们也必须清醒地认识到,市场经济的负面效应不容低估:人们的荣辱观发生严重的倾斜和错位现象,表现在一些人在融入世俗生活的同时产生了躲避崇高、自甘堕落的心态,他们拒绝道德的评价和生活方式,醉心于非道德乃至反道德的生活方式,于是乎见利忘义、好逸恶劳、铺张浪费反倒成了“光荣”的象征,以义制利、艰苦奋斗、勤俭节约反倒成了耻辱的象征;一些媒体选拔主持人以丑、怪和语无伦次为时尚,清新亮丽、字正腔圆反倒受到冷遇;一些网民在网上以奚落、辱骂道德为时尚,不道德的话语大行其道;一些青年学生以出手阔绰、请人代考、生造词语为光荣,以刻苦学习、认真钻研为耻辱;一些官员以聚敛财富为时尚,以清正廉明为傻冒。凡此种种,都说明了荣辱观的严重错位和颠倒。  战国时期的思想家荀子曾经说过:“荣辱之大分,安危利害之常体。”荣辱观的错位造成了不容忽视的危害性:  首先,它扰乱了人心,尤其是对青少年的心灵产生了极其严重的负面影响,导致了是非颠倒、善恶不辨、美丑不分的后果;  其次,它毒害了社会风气,引发了“道德滑坡”、“诚信危机”、“法制乏力”等社会问题;  再次,它破坏了中国人民建设社会主义的正常秩序,致使许多人迷失了社会主义方向,盲目推崇各种非社会主义思想。  显而易见,能否有效解决荣辱观错位的问题是当今中国面对的一个紧迫课题,它不仅关系到我们能否继续坚持正确的价值导向,而且涉及我们能否继续推进社会主义事业的长远大计,因此,不能不引起我们的关注和重视。  内涵——当代社会主义的价值目标和道德标杆  那么,当今中国社会究竟需要什么样的荣辱观?胡锦涛同志在3月4日的谈话中对此做出了全面而深刻的概括:“要在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想,倡导社会主义基本道德规范,促进良好社会风气的形成和发展。要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”胡锦涛同志总结的这八个方面,构成当代社会主义荣辱观的完整内涵,不仅鞭辟入里、敦厚分明,而且有的放矢、寓意深远,为当今中国公民道德建设树立了应有的价值目标和道德标杆。  胡锦涛同志倡导的荣辱观既有体察现实的忧患意识,也有理论升华的高度和深度。我们可从以下几个方面加以理解和把握。  第一,对待祖国和人民应有的态度。祖国和人民永远是判断一个人正确荣辱观的基本向度。一个有正确荣辱观的人总是能够正确处理自己与祖国、与人民的关系,自觉地维护祖国和人民的利益,以热爱祖国为荣,以背叛祖国为耻;以服务人民为荣,以危害人民为耻。它是属于荀子所说的“义荣”,即合乎道义的大荣。虽然今天已经进入了经济全球化的时代,经济全球化把整个世界变成了一个“地球村”,这使得国与国、民族与民族之间的交往越来越频繁,但这并不意味着“祖国”已经消失。事实上,健康的经济全球化总是以“和而不同”为特征,需要各个国家发挥自己的独特作用,包括弘扬自己的文化传统和民族精神。一种声音和“一花独放”的全球化只能是全球化的陷阱,而不是全球化的福音。因此,在国际贸易飞速发展、信息网络业高速挺进的今天,保持满腔爱国热情对于我们每一个人来说仍然是一种高尚的情操。我们应该以能够在经济全球化条件下保持崇高的爱国主义精神为荣,以背离或危害祖国利益为耻。同理,在建设社会主义和谐社会的伟大征途中,我们只有紧紧地依靠人民、团结人民才能取得辉煌的成就。为人民办实事,全心全意为人民服务,永远是社会主义荣辱观的本质内涵。荣誉来自于并永远属于人民。改革开放的总设计师邓小平充满深情地说:“我是中国人民的儿子,我深深地爱着我的祖国和人民。”这表达了一个共产党人应有的荣誉观。  第二,对待科学、劳动和奋斗应有的态度。爱科学、爱劳动是宪法所肯定的国民公德,也是正确荣辱观要肯定的重要内容。当今世界已经迈入知识经济时代,这不仅意味着科技进步和知识更新的速度日新月异,而且意味着今天的中国人必须紧跟时代步伐,不断追求科技创新,不断更新知识结构,真正成为“知识工作者”或“知识劳动者”。如果我们不思进取,崇尚迷信,那么我们必将落后于时代,丧失发展的良机。我们应该以能够在知识经济时代不断追求科技进步和科学知识为荣,以知识贫乏和甘于无知为耻。知识经济需要艰苦奋斗和自强不息的精神。我们应该以能够在小康水平上富而思进、热爱劳动、艰苦创业、奋斗不息为荣,以富而思淫、好逸恶劳、不劳而获、铺张浪费为耻。中国人民在物质生活方面已经从整体上达到了小康水平,这是我国建设社会主义事业的伟大胜利,是中华民族发展史上的一个重要里程碑,但我们所达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不均衡的小康,因此摆在我们面前的建设任务仍然十分繁重。党的“十六大”作出了全面建设小康社会的决定,呼吁全国人民再接再厉,集中精力和力量建设更高水平的小康社会,使经济更加发展、人民生活更加殷实、社会更加和谐。也正因为如此,我们应该在整体上进入小康阶段之后继续保持自力更生、富而不淫、不断进取的精神风貌。  第三,对待诚信、法纪和人我关系应有的态度。诚信、法纪和人我关系的互利事关社会主义市场经济的大局,是建设社会主义和谐社会的必要前提和保障。我们应该以能够在市场经济时代自觉遵守道德规范和维护法制秩序为荣,自觉地讲求诚信,在人际关系上讲求先人后己、互助互利,以不讲诚信、违法乱纪和损人利己为耻。社会主义市场经济不仅是一种以经济规律(价值规律)为基础的经济,而且是一种道德经济和法制经济。市场经济秩序必须依靠合理的经济思想、道德观念和法制意识来编织,因此,作为市场经济活动的主体,我们既要有追求物质财富的经济动力,也要有健全市场经济秩序的道德品质和法制观念。市场经济体制要求遵纪守法、诚实守信、公平竞争,反对违法乱纪、见利忘义、损人利己。  胡锦涛同志提倡的荣辱观具有广泛适用性和普遍有效性。对于普通民众来说,关键是正确认识荣誉与耻辱的应有内涵,做到“荣其所当荣,耻其所当耻”,千万不能荣辱不分,“反把耻辱当光荣。”在我们的时代,荣誉属于那些始终关注祖国和人民的利益,崇尚科学,热爱劳动和艰苦奋斗的人们,属于那些讲求诚信、遵纪守法和能够正确处理人我利益关系的人们。反之,那些出卖祖国和人民利益,醉心迷信、好逸恶劳、弄虚作假、违法乱纪的人,为历史所不齿!  意义——社会主义事业必不可少的精神支持  在当今中国社会,树立正确荣辱观就是要弘扬先进的思想观念、正确的价值目标和高雅的审美情趣,为建设中国特色社会主义事业提供必不可少的精神支持。  树立正确荣辱观有利于抑制、减少和消除以错为对、以恶为善、以丑为美等丑陋社会现象。从人类发展史来看,一个社会出现是非颠倒、善恶不辨、美丑错位现象的主要原因就在于荣辱观的缺失或失效。荣辱观之于社会,就如同眼睛之于人类。没有眼睛的人容易迷失方向,没有荣辱观的社会则必定失去价值导向。在当今中国社会提倡正确荣辱观,有助于激浊扬清、正本清源,确立正确的价值目标,坚持正确的价值导向,有助于伸张正气、弘扬德性和推广真善美,从而为我们以正压邪、以善抑恶、以美胜丑提供必要的思想前提和基础。  树立正确荣辱观有利于弘扬先进文化思想和价值观。在社会主义建设事业中,如何用先进文化观念为经济发展和社会进步提供精神支持是一个重大课题。中国之所以能够在实行改革开放之后不断从辉煌走向辉煌,其重要原因之一是先进文化观念在其中发挥了不容忽视的作用。当代中国人坚定不移地走社会主义道路,坚持改革开放,坚持以经济建设为中心,同时重视社会公正的实现和维持,努力缩小城乡差别和贫富差距,这构成了当今中国的先进文化思想和价值观。由于我们能够坚持不懈地把先进文化放在一个突出的位置上加以重视,它确实发挥了传播知识、启迪思想、陶冶情操和鼓舞人心的积极作用。树立正确荣辱观是当今中国建设先进文化的一个基本内容。  树立正确荣辱观有利于营造和谐社会风气。和谐社会的建构首先要求人们能够明辨是非、甄别善恶、区分美丑。如果是非颠倒、善恶不分、美丑不辨,人们不仅不能认识到追求人际关系和谐和实现人与自然同生共荣的重要性,而且可能走极端主义路线,以自私自利、损人利己为荣,以团结合作、相互促进为耻,以污染环境、浪费资源为荣,以保护环境、节约资源为耻,其结果必然是把和谐社会的构想变成一种空中楼阁、海市蜃楼。只有把和谐社会的理想建立在正确荣辱观基础之上,我们才能正确认识和处理人与人、人与自然之间的辩证关系;也只有这样,整个社会才能形成以和谐为真、以和谐为美、以和谐为荣的良好社会风气。树立正确荣辱观是我们实现和谐社会理想的一个重要保证。  树立正确荣辱观有利于提高国民综合素质和推进人的全面发展。人的素质主要包括三个方面,即科学文化素质、思想道德素质和法制观念素质,这三个方面对于我们每一个人来说都是必不可少的。提倡正确荣辱观就是要求我们在这三个方面齐头并进,成为兼有科学文化素养、思想道德修养和法制观念涵养的综合素质型公民。具有这种综合素质的公民就是有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,就是具有健全精神风貌的公民,就是用先进理想目标、道德观念、文化精神和法制意识武装起来的公民,就是全面发展的公民。树立正确荣辱观可以使我们在更高的平台上为中国经济建设和社会进步增辉添彩。  树立正确荣辱观有利于促进中国社会文明。社会主义文明包括物质文明、精神文明和生态文明三个方面的内容。当今中国不仅呼唤以物质财富增长为基本特征的物质文明,而且期盼以精神财富增长为主要标志的精神文明和生态文明。具有正确荣辱观的中国人能够更深刻地认识和理解物质文明、精神文明和生态文明之间的辩证关系,能够真正关注生活质量和幸福指数,这是中国社会文明程度不断提升的一个重要标志。正因为我们全面强调社会文明,所以我们不仅追求以物质生活水平为主要指标的“小康社会”,而且追求以人际关系和谐和人与自然协同进步为价值目标的“和谐社会”。  在当今中国,改革开放之凯歌催人奋进,经济增长之态势使人振奋,社会进步之脚步令人自信,但我们绝对不能迷失于已有的成就之中而失去必要的是非观念、善恶思想和美丑意识。荣辱之分,为个人行为提供正确的尺度,为社会风气提供合理的方向,为国家发展提供理想的坐标。其中道理,不能不察。(作者为湖南师范大学伦理学研究所副教授、哲学博士)  《中国教育报》2006年3月28日第3版

重视提高使用者的信息素养 有了好的东西却不用,那将是最大的浪费。在实际工作过程中,经常有花力气开发了却不使用的情况。笔者就有一个这样的经历,英语组教师要求把全部的听力磁带转换成文件,并设计一个点播的网络界面,结果做完后却很少有人去用,最后不了了之。估计很多网络开发人员也有这样的切身体会,原因很简单,很多教师的计算机水平还跟不上,他们更习惯于传统的教学模式和方法,所以只有提高了全部使用者的信息水平,一个高效的网络才能真正发挥它的作用。这就提醒管理者们重视对使用人员的培训工作,只有切实提高了全体人员的信息水平,整个以校园网为平台的信息化工作才能真正上一个台阶。

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在今年的高考招生中,山东临沂师范学院有十几名考生由于“综合素质评价低”而被退档,同时也有刚上投档线的考生因为“综合素质评价高”被录取。(8月30日《京华时报》)

校园版《牡丹亭》昆曲工作坊集聚了老中青三代昆剧表演人员,既有著名的昆剧表演艺术家、梅花奖的获得者张继青、汪世瑜等,又有中青年昆剧演员、青春版《牡丹亭》男女主演俞玖林、沈丰英,学员中更不乏有过登台经验的优秀学子、社团精英。三代人近距离交流、教学相长,彰显了当代青年学子的精神追求和文化导向,也是传统文化在当今时代的新发展。

开幕式结束后,路甬祥在柳斌杰等陪同下,先后参观了印度主题馆、数字出版展区、中国新闻出版“走出去”专区和中国出版集团公司、高等教育出版社、中国科学出版集团、中南出版传媒集团、浙江出版联合集团等展台。

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  本报讯(记者 黄蔚)由中国科学院计算技术研究所承担的国家“863计划”项目——“龙芯2号增强型处理器芯片设计”(即龙芯2E),日前通过了“十五”“863计划”信息技术领域专家组的验收。

3、2010年我校拟招收硕士研究生1890名,其中学术型硕士研究生拟招收1250名,全日制专业学位640名(含工商管理硕士MBA300名)。

(19)社会发展的历史进程的原理(包括社会发展过程中的决定性与主体选择性的统一、社会发展过程的统一性和多样性的统一,社会发展过程的前进性和曲折性的统一)

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2008年10月17日,云南省教育厅对外宣布,将在全国率先探索扩大义务教育年限到13年,该举措广受赞誉,甚至一度被称为“破冰之举,描绘了我国免费教育的新蓝图”。然而,进入2009年,“普及13年义务教育”的说法悄然发生了变化,教育部门发布的消息中,剔除了敏感的“义务”二字,取而代之的是“普及13年教育”。(3月4日《东方早报》)

 

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