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发布时间:2018-09-03   来源:壹贰博怎么样 作者:左伊
   

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解决学校教科研的走过场问题,是一项系统工程,从科研自身来说,它包含对科研的基本认识、科研的实际推进成果,以及检验科研成效的标准等;从科研涉及到的部门和人员来说,它包含教育行政管理部门、教育科研管理部门,也包含学校管理工作者,以及教职员工和学生等。要破解这一难题,需要各方共同合作,齐心协力。

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吉林大学的改革,从校长本身改革做起,学校领导和职能部门负责人不担任各级学术委员会委员职务,我们不得不称赞这种勇气。因为,历来的改革,都只是改别人而不会改自己,特别是涉及自身的切身和既得利益时更是如此,而历次改革夭折的奥秘也往往在于此。吉林大学不让校长和职能部门负责人等行政长官参与学术委员会,并且让学术委员会由学者民主推荐或者选举产生,具有创新意义。在制度上,它让那些具有学识和人格魅力的学者担任学术的“法官”,并让这种“法官”具有独立性,它有可能让学术真正回归学术,有利于重现学术辉煌。

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