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发布时间:2018-08-03   来源:网上mg老虎机破解 作者:左移湘
   

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据成都市教育局普教处处长何荣介绍,成都市正在探索招考制度改革,逐步取消全市高中阶段教育学校统一招生考试,实行中职类学校和省级示范性以下普通高中凭初中毕业成绩和毕业证书免试升学制度;实行省级示范性以上普通高中联考升学制度,让大多数农村学生免试升学;坚持普通高中指标到校生制度,并逐年扩大比例,到2010年,指标到校生的比例达到60。

具体来说,宋永华提出,一是博士后培养应该与学校的科研项目紧密结合。如果能把博士后制度同国家科研基金项目、国家高层次人才培养计划以及师资力量的培养结合起来,将更有利于国家博士后制度的建设和高层次人才的培养。二是博士后科学研究应该实行全职制,让博士后真正在“做”中“学”,与导师组成“人才共同体”,一同成长。三是博士后应该形成人才流动机制,博士后培养应与其职业发展相结合——通过服务社会、献身社会实现自身价值,高校或者科研机构通过培养这样的人才也才能最终实现服务社会的目标。(记者丰捷)

不同的人听课的效果是不一样的。邀请名校长参与听课、示范评课,从方法到内容上能给校长、教师以后听课、评课起到引路作用。知名校长经验丰富,参训校长也不仅仅是听课、观课,被考察学校的教师也不仅仅是献课,更重要的是从名校长和其他校长的点评中学会了如何听评课,明确课后需要反思的问题。评课是民主平等的互动,不仅专家动起来,更重要的是参加献课的教师也动了起来,他们大胆发言,表达自己的所感、所想。校长认为,这种走进课堂的培训,比雾里看花的培训看得更真实,体验更深刻。实景培训还带动了校本教研,受到学科教师的欢迎。

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  编者按:“中小学教师国家级培训计划”让许多农村学校的教师第一次获得参加高水平培训的机会,他们十分珍惜。农村教师进城参加集中、阶段性培训,本来师资就紧张的学校怎么办?在一些地方,大学生走进课堂,担当起顶岗的重任。“走出去”和“走进来”的,在“国培计划”中体味着什么,思考着什么,让我们把镜头对准他们。

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“名师工作室的主持人多为特级教师,在全省乃至全国本科学领域中,都具有较高知名度和影响力,堪称育人模范、教学能手、科研专家。请他们发挥示范引领作用,搭建起一个促进中青年教师专业成长,以及名师自我提升的发展平台,是建立‘名师工作室’的用意所在。”省教育学院院长张德利说。

三、我们已对考试成绩作了认真的复查与校对,个别考生如仍有异议,可申请复核试卷。申请复核应注意以下几点:

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如,通过课堂观察考察学生的情感目标的达到情况;用成长记录袋或调查报告,长周期作业对学生进行学习过程与方法的考查。实行因材施评,对学习有困难的学生可以实行“推迟判断”和“二次评价”。

 

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